Эксперты из Республики Казахстан провели тренинг по дистанционному образованию для преподавателей из России, Казахстана и Узбекистана
В дни пандемии коронавируса формат дистанционного образования для Каспийского региона и для Астраханской области, в частности, не стал неожиданным. Опыт организации образовательного процесса посредством онлайн-технологий как элемента гуманитарного международного сотрудничества государств Каспийского региона имеет Ассоциация государственных университетов стран Прикаспия. Много лет в формате дистанта с учащимися, физические возможности которых ограничены, работает министерство образования и науки Астраханской области. Однако в связи с переходом на онлайн-обучение в условиях ограничительных мер, представители высшей школы стран Прикаспия всё же столкнулись с рядом методологических и технических проблем. В связи с этим актуальным оказался тренинг, организованный Центром международных и общественно-политических исследований «Каспий-Евразия» и Центром аналитических исследований «Евразийский мониторинг» под названием «Интернет-технологии в высшем образовании: обмен опытом дистанционного и смешанного обучения в ВУЗах Большого Каспия».
Мероприятие прошло 15 мая в формате телемоста, а ведущими и экспертами тренинга выступили директор Центра аналитических исследований «Евразийский мониторинг», политолог Алибек Тажибаев (Нур-Султан, Республика Казахстан) и директор Евразийского центра экономико-правовых исследований НАО «Университет Нархоз» (г. Алма-Ата, Республика Казахстан) Андрей Шенин. Участие в тренинге приняли представители высшей школы из России.
Открывая тренинг, Алибек Тажибаев провёл небольшой экскурс по дистанционному формату обучения и рассказал об особенностях общения в формате онлайн. «Если мы традиционно можем работать с аудиторией от 15 до 300 человек (зависит от размеров потока), то сейчас мы уходим в совершенно бескрайние возможности с нашими реципиентами. Более того, созданная информация может потом использоваться десятки, а может быть и сотни лет. Сегодня мы можем констатировать изменение системы образования», - подчеркнул эксперт. По словам Тажибаева, во время пандемии в Республике Казахстан активно использовались все доступные технические возможности для дистанта: телевидение, спутниковая и мобильная связь. При этом для контроля образовательного процесса самым подходящим вариантом общения Тажибаев считает формат видеосвязи.
Также директор центра «Евразийский мониторинг» сделал акцент на обратной связи преподавателя с учащимися: «Она должна касаться не столько вас как преподавателя, а технологии, которую вы используете в процессе». Следующим блоком, по мнению эксперта, в образовательном кейсе должна идти теоретическая учебная информация и практическая составляющая.
О технологических трудностях рассказал и второй эксперт – Андрей Шенин. По словам представителя «Университета Нархоз», не у всех студентов есть техническая возможность выйти на связь из дома, а также «поймать» хороший скоростной интернет. «Несмотря на положительные отзывы о формате дистанта, он не даст сногшибательного результата. Как элемент классического образования - да, как полноценная замена дистант не работает», - сказал эксперт.
Начальник международного отдела Астраханского государственного технического университета Евгения Юкина выступила перед слушателями с обзором работы сетевых университетов в рамках СНГ и ШОС, рассказала о тех возможностях и вызовах, с которыми сталкиваются такие высшие учебные заведения. А также поделилась опытом создания подобной модели вуза в рамках Ассоциации университетов прикаспийских государств. Ассоциация сейчас делает первые шаги в этом направлении. В частности, реализуются программы мобильности, чтение лекций, проведение совместных конференций и круглых столов на русском языке, онлайн-курсов повышения квалификации. Модель сетевого университета прикаспийских государств, безусловно, является перспективной, и позволит в будущем унифицировать высшее образование в регионе по целому ряду направлений, а также будет способствовать сохранению и продвижению русского языка в странах Большого Каспия.
В завершении встречи организаторы предложили слушателям тренинга организовать курсы повышения квалификации по информационным технологиям в учебном процессе высшей школы для преподавателей вузов из России, Азербайджана, Ирана, Казахстана и Узбекистана. «Мы планируем провести 72-часовые курсы повышения квалификации. В Российской Федерации такие курсы являются обязательным условием для преподавателей вузов. Возможно, для наших коллег из других прикаспийских государств это тоже будет актуально. Мы приглашаем вас принять участие в этих занятиях, по окончании которых всем будут выданы сертификаты. Обучение бесплатно», - рассказала руководитель Центра «Каспий-Евразия» Ксения Тюренкова. Также она проанонсировала исследование, проводимое центром «Евразийский мониторинг» и центром «Каспий-Евразия», посвященное использованию IT-технологий в образовательном процессе. «Это позволит нам лучше увидеть реальную картину, узнать, с какими сложностями сталкиваются преподаватели и студенты и выработать решения, которые помогут сделать этот процесс более удобным», - сказала Тюренкова.
По окончании тренинга «Интернет-технологии в высшем образовании: обмен опытом дистанционного и смешанного обучения в ВУЗах Большого Каспия» все участники получили сертификаты о прохождении.
